Tema | Contenidos Específicos | Destinatarios | Objetivo | Modalidad de dictado | Tiempo (hs.) |
Metodología de Audiencias | La audiencia como formato de trabajo. Regulación en el NCPP. Tipo de audiencias posibles. Roles de las partes. Rol del juez en la conducción de audiencias. Análisis de audiencias. Discusión de formatos de audiencia. La necesidad de plantillas de trabajo. Discusión de plantillas de trabajo. El registro de la audiencia, formatos y posibilidades. Los apoyos para la organización de audiencia, roles y necesidades. | Jueces. Fiscales. Defensores. Personal de apoyo | 1. Introducir a los participantes en la metodología de trabajo en la audiencia y establecer las incompatibilidades con el método del expediente. 2. Definir roles al interior de un sistema de audiencias | Necesariamente presencial. Curso con contenidos prácticos | 20 |
Introducción al NCPP Neuquén (general) | Lineamientos del NCPP. Cambios con relación al código vigente. Principales novedades del NCPP. Regulación normativa de los distintos institutos | Jueces. Fiscales. Defensores. Personal de apoyo | 1. Estudiar el contenido estricto del Nuevo Código de Procedimiento Penal de Neuquén | Presencial o a distancia.Curso con modalidad expositiva predominante | 8 |
Intervinientes en el NCPP Neuquén | Jurisdicción y competencia. Rol de los jueces en los diversos momentos procesales. Ministerio Público Fiscal. Facultades legales de los fiscales, obligaciones en el marco de la investigación; relación con los organismos de investigación práctica; dirección técnica de las investigaciones; formato de trabajo. Defensa del imputado. Rol de la defensa técnica; posibilidades de intervención en la investigación; posibilidades de investigación independiente; relación con el imputado. Organismos auxiliares; relación con los sujetos procesales, control jurisdiccional. | Jueces. Fiscales. Defensores | 1. Diferenciar las posibilidades legales de los diversos intervinientes en el proceso penal | Presencial o a distancia.Curso con modalidad expositiva predominante | 12 |
Momentos del proceso en el NCPP Neuquén | Ingreso de casos. Selección de casos. Investigación de casos. Control judicial sobre los casos. Control de acusaciones. Juzgamiento de casos. Control de decisiones. Posibilidades de trabajo concretas en cada momento e impedimentos de actuación. | Jueces. Fiscales. Defensores | 1. Definir la finalidad de cada momento procesal y, en función a ello, las obligaciones e impedimentos de las partes y el rol de los jueces | Necesariamente presencial. Curso con contenidos prácticos | 12 |
Mecanismos de desestimación en el NCPP Neuquén | Archivo de casos. Criterios de oportunidad. Cuándo opera uno y otro mecanismos. Momentos de aplicación. Formatos de análisis de casos. Necesidad de criterios generales establecidos. Tiempo para la toma de decisión. Controles regulados a estas decisiones. | Fiscales | 1. Establecer la finalidad de introducir mecanismos de desestimación en el NCPP. 2. Definir el momento de uso de estos mecanismos. 3. Discutir formas de transmisión de la decisión a las partes involucradas | Necesariamente presencial. Curso con contenidos prácticos | 8 |
Medidas cautelares en el NCPP Neuquén | Uso de medidas cautelares, principios para su utilización. Medidas reguladas en el NCPP. Cuándo procede el pedido de una medida cautelar. Formato de la audiencia de medida cautelar: cómo presentar la información, qué discutir, cómo tomar la decisión, cómo comunicar la decisión a las partes. Cómo controlar el cumplimiento de medidas cautelares: necesidades de apoyo específico. | Jueces. Fiscales. Defensores | 1. Estudiar el marco legal del nuevo régimen de medidas cautelares. 2. Establecer un formato tipo para la ejecución de la audiencia de medidas cautelares. 3. Discutir sobre las necesidades de control en la imposición de medidas cautelares. | Necesariamente presencial. Curso con contenidos prácticos | 16 |
Salidas alternativas en el NCPP Neuquén | La suspensión condicional del proceso, regulación en el NCPP, procedencia. Análisis de casos para la aplicación de suspensiones condicionales del proceso. Las condiciones en la suspensión condicional del proceso ¿cómo determinar condiciones pertinentes? ¿cómo controlar el cumplimiento de condiciones?. La mediación y la conciliación como herramientas propiciadoras de salidas alternativas al juicio. El caso de las comunidades indígenas, aplicación del convenio 169. | Fiscales. Defensores | 1. Identificar cuándo resulta procedente una salida alternativa. 2. Incorporar herramientas para posibilitar la discusión de alternativas al juicio. 3. Consensuar un formato de presentación de los acuerdos ante la justicia. | Necesariamente presencial. Curso con contenidos prácticos | 16 |
La investigación en el NCPP Neuquén | Principios generales a respetar. Diferenciación necesaria: los casos flagrantes y los casos que requieren investigación. Formas de inicio de la investigación. Toma de decisiones, tiempos y obligaciones del fiscal. Medidas de investigación posibles: exigencias legales para su realización. Intervención de la defensa. Control judicial. Relación con los organismos de investigación. Las investigaciones genéricas: importancia de su correcto desarrollo ¿cuándo y cómo utilizar esa herramienta?. Trabajo con las víctimas: ¿cómo brindar información adecuada? | Fiscales | 1. Estudiar las obligaciones legales para un correcto desarrollo de la investigación. 2. Discutir formatos de investigación eficiente. | Necesariamente presencial. Curso con contenidos prácticos | 40 |
El control de la investigación en el NCPP | La investigación desde los ojos de la defensa. Posibilidades de intervención de la defensa en la investigación fiscal. Cuestiones estratégicas a considerar. La defensa proactiva y el uso del control judicial. | Defensores | 1. Establecer las formas de control disponibles para la defensa durante la investigación. 2. Discutir formatos de control eficiente. | Necesariamente presencial. Curso con contenidos prácticos | 12 |
Actividad procesal defectuosa en el NCPP Neuquén | Finalidad y regulación en el NCPP del Saneamiento, Convalidación y Nulidad de los actos defectuosos. ¿Cuándo pedir una nulidad? ¿Cuáles son los alcances? La necesidad de evitar el litigio indirecto. Obligaciones de las partes. | Jueces. Fiscales. Defensores | 1. Establecer los principios para el uso de las nulidades de acuerdo a la nueva legislación | Presencial o a distancia.Curso con modalidad expositiva predominante | 8 |
El control de la acusación en el NCPP Neuquén | El control de mérito de la acusación. Requerimiento de apertura a juicio: contenido obligatorio, formato de presentación, obligaciones de las partes. Audiencia de control de la acusación: formato y discusiones posibles. La importancia de diferenciar discusiones de legalidad y discusiones de pertinencia. Las convenciones probatorias. La dinámica de la audiencia: actuación de las partes e intervenciones posibles del juez. Decisión: formato de la apertura a juicio. | Jueces. Fiscales. Defensores | 1. Determinar la importancia de la audiencia de control de la acusación. 2. Discutir un formato posible de audiencia. | Necesariamente presencial. Curso con contenidos prácticos | 12 |
El juicio en el NCPP Neuquén | Preparación del juicio: actividades necesarias y responsables de las mismas. La ubicación de la prueba como actividad fundamental. Principios de desarrollo del juicio. Juicios posibles: con jueces técnicos, con jurados; diferenciación de acuerdo al juicio que se desarrolle. Cesura del juicio: división entre la discusión de responsabilidad y la discusión sobre la pena. Desarrollo del juicio sobre la responsabilidad penal: producción de prueba y actividad judicial. La sentencia. Las instrucciones al jurado en el caso de juicio por jurados. | Jueces. Fiscales. Defensores | 1. Establecer los principios para el correcto desarrollo de un juicio en el nuevo sistema | Presencial o a distancia.Curso con modalidad expositiva predominante | 8 |
Sistema de recursos en el NCPP Neuquén | Normas generales que rigen el control de las decisones judiciales. Decisiones específicas que pueden impugnarse, formato y legitimados. La audiencia como regla para la decisión: procedimiento para la resolución de una impugnación. Formato de la audiencia: roles de las partes y decisión judicial. | Jueces. Fiscales. Defensores | 1. Estudiar el nuevo sistema de control de decisiones judiciales. 2. Establecer las diferencias con los mecanismos de recurso actuales. 3. Establecer un formato para la audiencia de control de decisiones. | Presencial o a distancia.Curso con modalidad expositiva predominante | 12 |
Ejecución de la pena en el NCPP Neuquén | La ejecución de la pena. Rol específico del juez de ejecución y posibilidades de intervención de las partes. El formato de las decisiones en la etapa de ejecución. El juez de ejecución como juez proactivo, dimensiones de su trabajo. | Jueces. Fiscales. Defensores | 1. Establecer la importancia de la ejecución como momento del proceso penal. 2. Identificar el rol de las partes y las posibilidades del juez en el transcurso de este momento procesal. | Presencial o a distancia.Curso con modalidad expositiva predominante | 12 |
Procedimientos especiales en el NCPP Neuquén | Procedimiento abreviado: cuándo utilizarlo, diversas modalidades, momento para su utilización, limitaciones a consdierar, audiencia de procedimiento abreviado, la importancia del control judicial. Procedimiento para asuntos complejos: la importancia de definir "asunto complejo", diferenciaciones con el procedimiento común, posibilidades de las partes. Aplicación de medidas de seguridad | Jueces. Fiscales. Defensores | 1. Identificar en la normativa los diversos procedimientos especiales establecidos. 2. Definir formatos de trabajo y momentos para el uso posible de los procedimientos especiales | Presencial o a distancia.Curso con modalidad expositiva predominante | 8 |
Gestión de casos desde el Ministerio Público Fiscal | La tarea esencial del Ministerio Público Fiscal. Los procesos de trabajo a partir de esa tarea esencial. Los procesos de trabajo a cargo de fiscales, los procesos de trabajo a cargo de personal de apoyo. Formato de comunicación al interior de la institución | Fiscales. Personal de apoyo del Ministerio Público Fiscal. Decisores en el ámbito del MPF | 1. Establecer formas de gestión del MP. 2. Identificar formas posibles de gestión del MP neuquino. | Necesariamente presencial. Curso con contenidos prácticos | 12 |
Gestión de casos desde la Defensa Pública | La tarea esencial de la Defena Pública. Los procesos de trabajo a partir de esa tarea esencial. Los procesos de trabajo a cargo de defensores, los procesos de trabajo a cargo de personal de apoyo. Formato de comunicación al interior de la institución. | Defensores públicos. Personal de apoyo de la defensa pública. Decisores en el ámbito de la defensa pública | 1. Establecer formas de gestión de la DP. 2. Identificar formas posibles de gestión de la DP neuquina | Necesariamente presencial. Curso con contenidos prácticos | 12 |
Gestión de casos desde el Poder Judicial | La tarea esencial de los Jueces. La división legal entre función jurisdiccional y función administrativa: dimensiones e implicancias. Los procesos de trabajo a partir de esa tarea esencial. Los procesos de trabajo a cargo de los jueces, los procesos de trabajo a cargo del personal de apoyo. Formato de comunicación al interior de la institución. | Jueces. Personal de apoyo de los jueces. Decisores en el ámbito judicial | 1. Establecer formas de gestión del PJ. 2. Identificar formas posibles de gestión del PJ penal neuquino | Necesariamente presencial. Curso con contenidos prácticos | 12 |
Organización Judicial | La oficina judicial: organización y funciones. El trabajo para los jueces. Formatos de organización de los jueces. Dimensiones a considerar para la determinación de una organización judicial eficiente. La importancia de la flexibilidad normativa. La evaluación de información permanente como insumo para una mejor organización. | Jueces. Personal de apoyo de los jueces. Decisores en el ámbito judicial | 1. Establecer formatos de organización adecuados a la gestión judicial | Necesariamente presencial. Curso con contenidos prácticos | 12 |
Organización del Ministerio Público Fiscal | La fiscalía como núcleo de trabajo del MPF. El trabajo de apoyo a los fiscales. Las posibilidades de organización en función a la gestión de los casos. Dimensiones a considerar para la determinación de una organización fiscal eficiente. La iMPFortancia de la flexibilidad normativa. La evaluación de información permanente como insumo para una mejor organización. | Fiscales. Personal de apoyo del Ministerio Público Fiscal. Decisores en el ámbito del MP | 1. Establecer formatos de organización adecuados a la gestión del MP | Necesariamente presencial. Curso con contenidos prácticos | 12 |
Organización de la Defensa Pública | El ejercicio de la defensa como núcleo de trabajo de la DP. El trabajo de apoyo a los defensores. Las posibilidades de organización en función a la gestión de losc asos. Dimensiones a considerar para la determinación de una organización de la defensa técnica eficiente. La importancia de la flexibilidad normativa. La evaluación de información permanente como insumo para una mejor organización. | Defensores públicos. Personal de apoyo de la defensa pública. Decisores en el ámbito de la defensa pública | 1. Establecer formatos de organización adecuados a la gestión de la DP | Necesariamente presencial. Curso con contenidos prácticos | 12 |
Organización de juicios con jurados | La regulación normativa para los jurados. Necesidades organizacionales. La comunicación a los ciudadanos. La información a los ciudadanos. El desarrollo de información estandarizada. Los procedimientos específicos de trabajo. Las necesidades por parte del personal. La importancia de la información para proyectar juicios y tomar decisiones. | Personal de apoyo. Decisores en el ámbito judicial. | 1. Establecer un formato de trabajo estandarizado para la convocatoria y organización de juicios por jurados | Necesariamente presencial. Curso con contenidos prácticos | 12 |
Dirección de audiencias en la etapa previa al juicio | El rol práctico del juez en las audiencias previas. Diferentes audiencias posibles y formatos de decisión del juez. La dirección de la audiencia: cómo orientar sin intervenir en forma parcializada. La importancia de identificar los objetivos de la audiencia. Posibilidades de corte a las partes. Posibilidades de limitar tiempos a las partes. Práctica de dirección de audiencias | Jueces | 1. Practicar conducción de distintas audiencias en la etapa previa | Necesariamente presencial. Curso con contenidos prácticos | 16 |
Dirección de audiencias de juicio | El rol del juez en juicio técnico, el rol del juez en juicio con jurados. Los distintos momentos de la audiencia de juicio: cuándo es necesario y cómo intervenir en el anuncio, en la producción y en la valoración de la información. Resolución de objeciones en los distintos momentos del juicio. Orientación a los jurados: cuándo es necesaria y cómo realizarla | Jueces | 1. Practicar conducción de audiencias de juicio | Necesariamente presencial. Curso con contenidos prácticos | 20 |
Dirección de audiencias de control de decisión | El rol del juez en la audiencia de control de decisiones. Cuándo y cómo intervenir. Límites a la actuación de las partes: La toma dedecisión | Jueces | 1. Practicar conducción de audiencias de control de decisión | Necesariamente presencial. Curso con contenidos prácticos | 16 |
Litigación en etapas previas al juicio. Módulo 1 | Rol de las partes. Formatos de transmisión de información. Importancia de identificar objetivos específicos y contar con información precisa. La construcción de argumentos. | Fiscales. Defensores | 1. Traducir a las prácticas concretas los contenidos del NCPP con relación a la actuación de las partes en audiencias previas al juicio | Presencial o a distancia.Curso con modalidad expositiva predominante | 12 |
Litigación en etapas previas al juicio. Módulo 2 | Práctica de los contenidos vistos en el módulo 1 del curso. | Fiscales. Defensores | 1. Practicar la intervención de fiscales y defensores en audiencias previas al juicio | Necesariamente presencial. Curso con contenidos prácticos | 20 |
Litigación en juicios. Módulo 1 | Herramientas de anuncio de información. Herramientas de producción de información. Herramientas de control de información. Herramientas de valoración de información | Fiscales. Defensores | 1. Traducir a las prácticas concretas los contenidos del NCPP con relación a la actuación de las partes en juicio | Presencial o a distancia.Curso con modalidad expositiva predominante | 20 |
Litigación en juicios. Módulo 2 | Práctica de los contenidos vistos en el módulo 1 del curso. | Fiscales. Defensores | 1. Practicar la intervención de fiscales y defensores en juicio | Necesariamente presencial. Curso con contenidos prácticos | 20 |
Litigación en audiencias de control de decisiones. Módulo 1 | Identificación del agravio. Presentación del agravio. Información necesaria para acreditar el agravio. Construcción de argumentos específicos para mostrar el agravio | Fiscales. Defensores | 1. Traducir a las prácticas concretas los contenidos del NCPP con relación al control de decisiones. | Presencial o a distancia.Curso con modalidad expositiva predominante | 8 |
Litigación en audiencias de control de decisiones. Módulo 2 | Práctica de los contenidos vistos en el módulo 1 del curso. | Fiscales. Defensores | 1. Practicar la intervención de fiscales y defensores en audiencias de control de decisiones | Necesariamente presencial. Curso con contenidos prácticos | 12 |
Construcción de decisiones judiciales | Identificar la información relevante. Registrar la información relevante. Valorar la información relevante. Construir una decisión en base a la información relevante. Comunicar la decisión a las partes. | Jueces | 1. Traducir a las prácticas cocnretas los contenidos del NCPP con relación a sentencias judiciales. 2. Practicar la construcción de sentencias | Necesariamente presencial. Curso con contenidos prácticos | 12 |
Construcción de instrucciones al jurado | Identificar los pedidos de las partes. Traducir los pedidos de las partes a los jurados. Trabajar con las partes en la construcción de instrucciones | Jueces | 1. Traducir a las prácticas cocnretas los contenidos del NCPP con relación a instrucciones al jurado. 2. Practicar la construcción de instrucciones | Necesariamente presencial. Curso con contenidos prácticos | 12 |
Credibilidad de prueba testimonial | El trabajo con los testigos, previo al juicio, durante el juicio. La importancia de conocer el testimonio y el testigo. Las suposiciones sobre la credibilidad de los testigos. Cómo construir credibilidad. Cómo valorar credibilidad | Jueces. Fiscales. Defensores | 1. Diferenciar prejuicios de realidades en la credibilidad de testigos. 2. Incorporar un método de construcción de credibilidad de los testigos en juicio. 3. Establecer una forma de valorar la credibilidad de testigos y testimonios. | Necesariamente presencial. Curso con contenidos prácticos | 16 |
Credibilidad de prueba pericial | El trabajo con los peritos, previo al juicio y durante el juicio. La importancia del informe pericial para las partes. La importancia de saber cuándo es necesario un perito para las partes y para los jueces. La importancia de trabajar el testimonio del perito. Las suposiciones sobre la credibilidad de los peritos. Cómo construir credibilidad en los peritos. Cómo valorara credibilidad en los peritos. | Jueces. Fiscales. Defensores | 1. Diferenciar prejuicios de realidades en la credibilidad de peritos. 2. Incorporar un método de construcción de credibilidad de los peritos en juicio. 3. Establecer una forma de valorar la credibilidad de peritos y de sus testimonios. | Necesariamente presencial. Curso con contenidos prácticos | 16 |
Argumentación Jurídica | Teorías sobre la justificación de las decisiones judiciales. Interpretación y argumentación jurídica. La indeterminación del derecho. El ingrediente valorativo. Sentencia arbitraria. La fundamentación de la sentencia en el juicio oral. | Jueces. Fiscales. Defensores | 1. Reconocer la función de la argumentación en el litigio. 2. Situar cada argumento en el marco en que adquiere sentido y puede ser útilmente debatido. 3. Reconocer argumentos morales y las condiciones para su control. 4. Reconocr argumentos políticos en el discurso jurídico. 5. Desarrollar estrategias argumentativas. | Necesariamente presencial. Curso con contenidos prácticos | 24 |